Pedagogiske Tips og Triks

Creaza brukes i svært mange faglige sammenhenger fra barnehage til høyere utdanning. Bruksområdene for faglig arbeid er veldig mange. Her er noen få tips til hvordan Creaza kan brukes.

Når elevene arbeider med Creaza, er det lett å tilpasse til alle elever. Hver og en kan på sin måte, og med sitt utgangspunkt og ferdigheter lage et flott produkt de kan være stolte av!

For å vise at man har forstått årsak og virkning, eller at man kan forklare et emne ved hjelp av praktiske eksempler, er Cartoonist veldig fin å bruke!

Når man jobber med sosial kompetanse og positivt skolemiljø, er Cartoonist et fint verktøy å bruke. Her kan elever lage fortellinger som beskriver hvordan sosiale samspill fungerer på godt og vondt. Her ser du et eleveksempel om kroppspress, og hvordan dette virker inn på tanker og følelser hos tenåringer.

Dersom elever jobber med å forklare og presentere vanskelige emner i Cartoonist, vil de ofte huske mye fra emnene siden de har kombinert bilder/film med tekst/lyd. I læringsprosesser kan det være viktig å forklare innholdet kort og presist med sine egne ord, og da må man ha forstått emnet ganske godt for å klare å skrive om det på den måten. I Cartoonist kan du enkelt gjøre dette både ved å skrive tekst og lese inn egen tale. Her ser du et eksempel på en elev som har laget en presentasjon om de demografiske fasene - befolkningsutvikling.

I Mindomo kan elevene lage fine presentasjoner til muntlige fremføringer der de viser hva de har forstått i et tema. Her kan de bruke både bilder, filmer, tekst, lyd, farger og relasjoner for å vise dybde og sammenheng i og mellom emner. De kan også gjøre tankekartet sitt til en presentasjon der man zoomer ut og inn på de ulike emnene. Her ser du et eksempel som en elev har laget om fattige og rike land.

Man kan lage tidslinjer i Mindomo. Her kan elevene begynne fra bunnen, eller lærer kan starte en tidslinje som elevene fortsetter på. Dersom du vil vite mer om hvordan du starter et arbeid og tildeler til elevene, som de fortsetter på, kan du klikke her. Tidslinjer er nyttige å bruke i de fleste fag, for å forklare et hendelsesforløp. Tidslinjer kan også være en del av et større tankekart om et emne.

I Mindomo kan man samarbeide på samme tid, hele klassen eller i mindre grupper. Da inviterer man andre til samarbeid. Dette er veldig fint å bruke i førforståelse, med hele klassen i det samme tankekartet! Det fungerer også veldig godt at elever gjør gruppearbeid i det samme tankekartet. Dette er en inkluderende måte å bruke Creaza på, da alle elevene får vist hva de kan, og alle kan bidra til en større helhet!

Du kan lage Mindomo-puzzle oppgaver til elever og tildele, eller tildele en puzzle-oppgave fra oppgavebanken vår. En puzzle-oppgave er et tankekart med mange løse emner med tekst og bilder. I språkfag kan det være bilder og ordene på det aktuelle språket, det kan være ord i ulike ordklasser som kan sorteres, eller i mange andre fag kan det være begrep, bilder, eller deler av ulike hendelsesforløp som skal sorteres logisk. Elevens oppgave vil her være å sortere emnene logisk. Disse oppgavene har ingen fasit, og eleven kan ikke sitte og prøve seg frem til programmet sier at det er riktig. Her må eleven ta et valg om hvordan han/hun ønsker å sortere emnene. Så lenge du har tildelt oppgaven til elevene, har du mulighet til å til enhver tid se hver enkelt elevs prosess.